【重温习近平总书记3.18讲话有感】黄晓慧：“3.18”重要讲话精神--每一位教育者的强大动力 - 理论之窗

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【重温习近平总书记3.18讲话有感】黄晓慧：“3.18”重要讲话精神--每一位教育者的强大动力

发布日期：2024-03-02 22:37:47

　　2019年3月18日，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。总书记的讲话系统深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，从党和国家事业长远发展的战略高度出发，就如何办好新时代思政课作出部署、提出要求，为新时代思政课建设提供了重要遵循，是思政课教师的行动指南。五年来，学校党委深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，秉持立德树人教育理念，坚持守正创新，构建协同育人新格局，出台一系列思政课建设制度，持续加大对马克思主义学院、思政课教师队伍建设的支持，全面推动思政课建设取得显著成效。在习近平总书记发表学校思政课教师座谈会重要讲话五周年之际，马克思主义学院组织集中学习研讨，重温习近平总书记“3.18”重要讲话精神。会上，马克思主义学院全体教师重读“3·18”讲话文本，深刻领会3·18”讲话的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，并结合自身的教学经验，分享“3·18”座谈会精神的学习体会。
　　现选取部分学习心得予以刊发分享。
　　身为高校思政课程的执教者，我深知肩负的责任无比重大。在当前国际局势的复杂多变以及大学生思想观念的独特个性背景下，我们必须积极寻求并实践思政教育的创新路径和方法，以便更好地发挥思政课在培养学生道德品格和树立正确价值观中的关键作用。近期，通过对“3.18”重要讲话精神的深入学习，我对思政课与立德树人这一教育目标的内在联系有了更深刻的理解和认识。这不仅为我指明了方向，也为我今后在思政教学中的实践提供了宝贵的启示和动力。
　　一、对思政课与立德树人的理解认识
　　（一）思政课是大学生德育教育的核心载体和前沿阵地，其课堂不仅承载了传授知识和锻炼能力的使命，更扮演着培育学生道德品质和塑造正确价值观的关键角色。在思政课堂上，我们应着重引导学生深入剖析社会热点问题、国家发展规划及个体成长路径，以此助力他们建构起稳健的世界观、人生观和价值观。同时，我们不能忽视对学生批判性思维和独立思考能力的培养，使他们能够用独到的眼光审视和应对纷繁复杂的社会现象和问题，成为具备独立思考和判断能力的社会栋梁。
　　（二）立德树人的理念不仅是教育的基石，更是思政工作不懈追求的目标之一。习总书记在“3.18”重要讲话中，深刻阐释了立德树人的重要性，并详细提出了加强德育教育的具体策略，为我们今后的教育工作指明了清晰的方向，提供了坚实的行动指南。这些举措不仅彰显了国家对德育工作的重视，也为我们每一位教育工作者注入了强大的动力。
　　二、对未来的期待
　　（一）加强思政课程改革创新：为了增强学生的实践能力和创新能力，将不断拓展实践育人的途径，鼓励学生积极参与社会实践，让他们在亲身体验中深化对理论知识的理解和感悟。在此过程中，我们将特别注重培养学生的批判性思维和分析解决问题的能力，以帮助他们更好地应对未来的挑战。同时，我们也期待更多数字化教学资源的涌现，这些资源将为学生提供更加丰富多彩的学习体验，激发他们的学习兴趣和动力。通过这些举措，我们将努力为学生创造一个更加全面、深入和有趣的学习环境，促进他们的全面发展。
　　（二）推进大思政课建设：将继续深化思政课程改革创新，致力于让思政课堂更加紧密地贴合实际、贴近生活、贴近学生，以期在未来能够吸引更多高校共同参与大思政课的构建。这种跨学科的融合与实践教学的开展，将极大地拓宽学生的知识视野，并增强他们对思政课程的认同感和归属感。同时，我们也将积极在实践中探索，寻找更多符合本校特色的大思政课教学路径和模式，以期为学生提供更加贴合实际、富有成效的学习体验。
　　（三）推进思政工作与信息技术深度融合：充分利用现代科技手段，构建一个高效便捷的思政教育平台，致力于为学生提供更加优质、全面的服务与支持。通过整合先进的教育技术和创新的教学方法，将打造一个互动性强、资源丰富的在线学习环境，使思政教育更加贴合学生的实际需求，提升他们的学习体验和效果。这一平台将为学生提供便捷的学习途径、个性化的学习资源和实时的学习反馈，助力他们在思政学习中取得更好的成果。
　　总之，“3.18”重要讲话精神对于高校思政工作具有重要的启示意义和实践价值。我将以此为契机不断提高自身素质和能力水平为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！